Aplikasi VR dalam automatif
Industri automotif dapat memanfaatkan begitu banyak keuntungan untuk ekonomi Malaysia, berbanding dengan industri lain dalam sektor pembuatan di Malaysia. Maka, industri automotif telah ditugaskan untuk meningkatkan proses pengindustrian supaya Malaysia berjaya jadi sebuah negara maju pada 2020. Dengan menyahut cabaran ini, industri automotif menggunakan teknologi VR dan model 3D pada fasa berlainan seperti industri lain di peringkat antarabangsa. Pada tahun 2007, syarikat Proton dari Malaysia telah menubuhkan pusat VR sendiri supaya dapat digunakan dalam mereka, menyemak dan menyelesaikan masalah, serta memasang. Penubuhan pusat VR ini dapat menyenangkan proses pembuatan kereta. Di samping itu, ia juga dapat meningkatkan kualiti kereta dan juga reputasi syarikat dalam negara.
|
APLIKASI VR DALAM Perubatan
Bidang penjagaan kesihatan ialah salah satu penggunaan terbesar VR yang merangkumi simulasi pembedahan, rawatan fobia, pembedahan robotik dan latihan kemahiran. Salah satu kebaikan teknologi VR ini dalam bidang perubatan adalah membenarkan seseorang yang berprofesional dalam penjagaan kesihatan mempelajari kemahiran baru serta memantapkan pengetahuan yang sedia ada dalam satu persekitaran yang selamat.
Kini, teknologi VR juga popular digunakan dalam surgeri robotik. Ini ialah satu pembedahan yang dijalankan dengan menggunakan kaedah robotik. Pada tahun 2004, Centre for Minimal Access Surgery (CMAS) telah memulakan eksperimen ke atas menilai kemungkinan penggunaan telesurgery dalam perubatan kecemasan di dalam persekitaran ekstrem (Anvari, 2007). Eksperimen ini dijalankan dengan kerjasama dari NASA and the US military’s TATRC. Eksperimen ini dinamakan sebagai The NEEMO. Misi The NEEMO ialah menjalankan eksperimen habitat Aquarius dalam air, di mana lokasinya di The Coast of Key Largo, Florida dan eksperimen ini dioperasikan oleh National Undersea Research Centre (NURC). |
|
APLIKASI VR DALAM PEndidikan
Dalam dunia pendidikan, pelbagai jenis teknologi telah diaplikasikan dalam sistem pendidikan. Revolusi teknologi membolehkan pendekatan baru digunakan dalam proses P&P (Piovesan et al., 2012). Salah satu teknologi konduktif kepada pembinaan alat inovatif untuk pendidikan adalah teknologi VR, yang menawarkan persekitaran komputer dalam bentuk 3D serta sistem interaksi yang lebih efektif, dan meningkatkan motivasi kepada proses pembelajaran (Piovesan et al., 2012).
Teknologi VR dapat digunakan untuk menunjang pendidikan serta meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar. Sebagai, penerapan teknologi VR dapat digunakan dalam proses belajar matematik yang berkaitan dengan topik pembelajaran geometri. Dengan mengalikasikan teknologi VR dalam mata pelajaran matematik, pelajar-pelajar dapat membuat eksperimen berdasarkan objek yang berbagai bentuk yang ada di persekitaran kawasan dalam realiti maya. Teknologi VR juga boleh dimanfaatkan sebagai media pembelajaran biologi seperti pemodelan proses pembelahan sel. Selain itu, teknologi VR dapat digunakan untuk pembelajaran lain yang kompleks dan sulit untuk dilakukan secara nyata. |
|
Impak-Impak Penggunaan VR
~~IMPAK-IMPAK POSITIF VR~~
1. Teknologi VR dapat membantu pelajar untuk mengeksplorasikan diri dalam sesuatu situasi atau tempat kejadian yang mustahil dalam realiti. Sebagai contoh, teknologi VR membenarkan pelaksanaan sesuatu eksperimen yang sukar dilaksanakan dengan menggunakan kaedah tradisional seperti menjalankan prosedur pembedahan tanpa mengancam keselamatan pesakit yang sebenar (Hussein et al., 2015).
|
2. Tidak memerlukan kos yang mahal, kerana pelajar hanya melakukan simulasi buatan saja dengan bantuan teknologi VR. Teknologi VR merupakan alat yang berkos efektif untuk pembayangan dan prototaip rekaan digital untuk pelbagai bahan di mana memudahkan kajian semula reka bentuk produk dan peningkatan kualiti (Mousavi et al., 2014). |
~~IMPAK-IMPAK NEGATIF VR~~
2. Teknologi VR mengakibatkan pelajar menjadi ketagih sehingga akan menyebabkan mereka menggunakannya secara terus menerus. Pengguna yang ketagih terhadap penggunaan teknologi VR akan menggunakan VR secara melampau sampai tidak mengawal masa penggunaan, rehat, makan dan bekerja. Penggunaan VR secara berlebihan juga dapat merosakkan mata sehingga menjejaskan penglihatan. |
3. Para pelajar, guru dan pengguna teknologi VR kerap mengalami masalah cybersickness. Joseph dan LaViola (2000) mengatakan pendedahan kepada VE dan VR dalam jangka masa yang lama boleh menyebabkan cybersickness. Simptom-simptom cybersickness adalah seperti ketegangan mata, sakit kepala, mudah berasa pening, pucat, berpeluh, kekeringan mulut, kenyang perut, keliru, hilang kesimbangan badan, loya dan muntah (Joseph & LaViola, 2000).
|